"Tout le monde fait semblant d'être ukrainien".


La moitié des habitants de l'Ukraine parlent le russe. Mais leurs enfants n'ont pas le droit d'étudier dans leur langue maternelle.

 

À partir de la prochaine année scolaire, l'enseignement en russe sera complètement interdit en Ukraine - le parlement ukrainien a adopté une loi à cet effet le 16 janvier. La nouvelle interdiction a déjà été critiquée en Russie et dans les pays de l'Union européenne, car outre le russe, d'autres langues quitteront également l'école. Mais Kiev semble considérer cela comme un prix acceptable pour un désengagement complet du "pays agresseur". En réalité, l'ukrainianisation de l'enseignement scolaire a commencé bien avant l'adoption de cette loi - les enseignants enseignaient des versions alternatives de l'histoire et ne manquaient pas une occasion d'humilier les enfants qui ne parlaient pas la langue de l'État. Mais jamais auparavant ils n'ont été punis pour cela ou forcés à étudier exclusivement en ukrainien. "Lenta.ru" a parlé aux diplômés des écoles ukrainiennes et aux parents des étudiants pour savoir à quoi ressemble la pression idéologique et comment leur vie va changer à partir du 1er septembre.

De faux espoirs


"Lorsque j'allais à l'école en Union soviétique, la répartition du russe et de l'ukrainien dans l'enseignement était à peu près la même, et il devait y avoir une école avec un enseignement en ukrainien et en russe à proximité de n'importe quelle maison", se souvient Oleg, un habitant de Kiev âgé de 45 ans. - Aujourd'hui, il n'y a plus que quatre écoles russes pour trois millions de personnes qui parlent encore le russe à Kiev. L'année prochaine, ils les fermeront aussi, et je ne sais pas où mon fils de dix ans va étudier.

Les craintes d'Oleg sont compréhensibles. L'ukrainianisation forcée et la déréférencement ont été pratiqués en Ukraine tout au long des années d'indépendance. De 2004 à 2017, le nombre d'écoles russes dans le pays a triplé, passant de 1 500 à 581, et le nombre d'enfants qui y étudient a quadruplé, passant de 1,2 million à 355 000. La politique d'éducation anti-russe a finalement été consolidée par la loi adoptée sous l'ancien président Petro Porochenko sur l'interdiction complète de l'enseignement en langue russe à partir du 1er septembre 2020. 

 

De nombreux Russes et Ukrainiens russophones, en votant pour Volodymyr Zelensky, espéraient qu'il abrogerait cette loi discriminatoire. Après tout, l'homme politique, lui-même russophone originaire de l'est du pays, se positionnait comme un artisan de la paix et un "gars de chez nous", soi-disant étranger à la division idéologique de la société. D'ailleurs, un tiers de cette société considère le russe comme sa langue maternelle et environ 60 % de ses citoyens l'utilisent régulièrement dans leur vie quotidienne.

Les espoirs ne se sont pas réalisés : non seulement les nouvelles autorités n'ont pas aboli la dérustification de l'éducation, mais elles ont adopté une loi sur l'ukrainisation totale de toutes les sphères de la vie publique. En outre, le 16 janvier, la Rada a adopté un projet de loi "sur l'enseignement secondaire général", selon lequel tous les programmes éducatifs en langues étrangères et, tout d'abord, en russe seront complètement éliminés dans le pays, et les enfants russophones seront obligés d'étudier 80 % des matières scolaires en ukrainien.

En attendant un miracle
La préservation de la mémoire historique et de l'identité nationale des Russes en Ukraine devient particulièrement importante dans le contexte de l'influence colossale des radicaux sur le système éducatif. Ainsi, fin 2018, sous la pression des ultranationalistes du parti Svoboda, le ministère ukrainien de l'éducation a obligé les éditeurs à réécrire les manuels scolaires d'histoire et à supprimer les références à la collaboration de Roman Choukhevitch, chef de l'armée insurrectionnelle ukrainienne (UPA) interdite en Russie, avec les nazis.

Les nationalistes, naturellement, aspirent à imposer leur version du passé et du présent à la société. Et ils réussissent. Par exemple, voici un extrait de la méthodologie officielle du ministère de l'Éducation de l'Ukraine à partir de 2015, qui prescrit l'interprétation des événements dans le sud-est de l'Ukraine : "Comme pendant la Seconde Guerre mondiale, il y a eu des gens qui sont devenus des collaborateurs, c'est-à-dire des traîtres de leur pays, coopérant avec les envahisseurs, [...] étant sous l'influence de la propagande russe. [...] Les criminels et les drogués espéraient que le coup d'État les mènerait au sommet et leur permettrait de piller et de piller en toute impunité. Cependant, le noyau des séparatistes était constitué d'agents russes".


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Dans les écoles d'enseignement général ordinaires en Ukraine, non réorganisées pour les besoins des minorités linguistiques, une telle position du personnel enseignant est tout à fait naturelle. De plus, selon les jeunes diplômés des écoles ukrainiennes, il y a toujours eu une pression idéologique, mais avant 2014, elle n'était pas aussi prononcée.

Taras, un étudiant de la PFUR, ancien élève d'une école de la ville traditionnellement russophone d'Ilyichevsk (rebaptisée Tchernomorsk) et diplômé d'une école de droit d'Odessa, affirme que les idées nationalistes étaient promues par des professeurs de langue, de littérature et d'histoire ukrainiennes. Par exemple, son professeur d'histoire ukrainienne a demandé à ses élèves s'ils rêvaient dans la langue d'État et, recevant une réponse négative, a ajouté de manière reprochable : "S'ils ne rêvent pas, alors quel genre d'Ukrainiens êtes-vous ? 

Les professeurs de ces matières, bien qu'ils parlent russe comme tout le monde et se comportent comme des citadins ordinaires, ont rigidement promu une position anti-russe dans leurs cours", a déclaré l'interlocuteur à Lenta.ru. - Par exemple, jusqu'en 2014, nous avons étudié l'histoire, et dans le manuel, il y avait un chapitre intitulé "Les guerres entre l'Ukraine et Moscou". Par "guerres", nous entendions lorsque les Cosaques Zaporozhye ont combattu comme mercenaires contre le royaume de Moscou. Il est très frappant que toute l'histoire ait été présentée comme une confrontation constante avec la Russie, et non avec la Pologne, disons".

Il a cité d'autres cas. Par exemple, à l'école primaire, il s'est souvenu d'un professeur qui avait dit "Les gars, on vit en Ukraine, pourquoi vous parlez russe chez vous ?" "Tout cela a provoqué un sentiment de honte", dit Ivan. - En vieillissant, j'ai souvent parlé en classe en tant que défenseur - et même pas de la Russie, car je ne comprenais pas grand-chose à la politique - mais de la justice. Je n'ai pas compris pourquoi nous devrions avoir honte de parler russe, pourquoi il devrait y avoir une telle opposition entre des peuples proches, pourquoi il devrait y avoir une telle exagération des faits.

Selon Ivan, le traitement idéologique était généralement toléré, car les étudiants avaient un exutoire sous la forme de cours de langue et de littérature russes. Mais après Euromaidan, la déréglementation des établissements d'enseignement est devenue plus active, et la pression idéologique est devenue trop agressive : "Je me souviens, déjà après avoir été à l'université, je suis entré dans mon école pendant un certain temps. Le cours d'histoire. Il y avait des affiches accrochées au mur, il y avait la silhouette d'un pendu et les mots "Destin d'un séparatiste" étaient écrits en ukrainien. Je suis entré en extase, en hystérie.

 

Les langues ne se sont pas rencontrées au moment attendu.


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"Juste pour que vous compreniez : avant, malgré le fait que nous étudiions dans une école ukrainienne, en dehors des cours, tout le monde parlait russe", ajoute l'étudiant. - Les professeurs de l'ancienne école nous parlaient en russe. Je me souviens d'un exemple amusant dans la classe de physique ouverte : le professeur peut à peine parler ukrainien avec un dictionnaire et quelques notes, tout le monde est assis là en prétendant être ukrainien, mais nous sommes dans une ville complètement russe ! C'était très drôle et amusant".

Un autre étudiant ukrainien d'une université russe, qui a demandé à ne pas être nommé, a déclaré que même dans l'ouest nationaliste de Lviv, le russe ne posait pas de problème et était activement utilisé avant Euromaidan. "J'ai obtenu mon diplôme il y a cinq ans, il n'y avait pas de restrictions aussi strictes sur la langue à l'époque", a-t-elle déclaré. - Eh bien, sauf qu'il a été retiré du programme d'études - dès la troisième année, ils ont cessé d'enseigner le russe, puis ils l'ont complètement aboli. Mais je ne peux pas dire qu'ils l'ont seulement enseigné en ukrainien. La plupart des professeurs parlaient russe, ils expliquaient les choses en russe.

Pour les élèves des écoles russes, même ces problèmes n'existaient pas. Les enseignants, souvent russes eux-mêmes et ayant de la sympathie pour la Russie, n'imposaient pas aux enfants une image anti-russe du monde, ne les limitaient pas dans l'apprentissage de leur langue maternelle et encore moins dans la communication dans celle-ci. Mais ils vont complètement disparaître dès la prochaine année universitaire.

Le destin entre leurs mains
"Tous les parents sont naturellement concernés par cette question, puisque la décision d'enseigner à leurs enfants en russe était un choix délibéré", explique Ekaterina, dont la fille étudie dans une école russe de Kiev, à Lenta.ru. Selon elle, la plupart des enseignants des écoles russophones aimeraient également continuer à enseigner à leurs enfants comme ils le faisaient auparavant, au lieu de suivre le programme de réorientation prévu.

 

Mova contre Russe


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Oleg attire également l'attention sur l'absence de toute pression idéologique dans les écoles russes : "Mon fils n'est pas forcé d'écrire des lettres aux soldats ukrainiens au front, ni de porter des vyshyvankas ou d'honorer la mémoire des nationalistes qui ont soutenu les nazis pendant la Grande Guerre patriotique.

Les craintes de perte d'identité forcent les parents russes en Ukraine à défendre plus activement le droit de leurs enfants à étudier dans leur langue maternelle. Kateryna explique que les parents et les enseignants de l'école de sa fille ont recueilli des signatures demandant de maintenir l'enseignement scolaire en russe à l'automne, après la victoire de Zelenski et de son parti aux élections présidentielles et parlementaires. Une campagne de signatures similaire a eu lieu en décembre. Cependant, le bureau présidentiel, le ministère de l'éducation et la Verkhovna Rada ont tout simplement ignoré les deux appels des citoyens.

Les parents ont encore des espoirs, mais déjà maintenant ils parlent de plus en plus activement de leur volonté d'organiser de manière indépendante l'enseignement de leurs enfants en langue russe, même si c'est en dépit de la volonté de l'Etat. Un exemple d'une telle initiative est la déclaration de l'homme d'affaires de Kiev Alexander Melamud. En réponse à la promesse du commissaire ukrainien à la protection de la langue d'État, Tatyana Monakhova, d'infliger une amende aux cercles d'enfants russophones, l'homme d'affaires a annoncé son intention d'ouvrir un studio éducatif en russe et de soutenir son travail même après les sanctions des autorités. 

L'émergence de tels cercles privés, de centres éducatifs et même d'écoles pour les enfants russes est très probablement inévitable. Les parents interrogés par Lenta.ru ont déclaré qu'en cas d'interdiction de l'enseignement russe, ils essaieront de compenser ce qu'ils ont perdu en introduisant un enseignement supplémentaire pour leurs enfants.

Ainsi, Ekaterina attire l'attention sur les cours de langue et de littérature russes organisés par le bureau de représentation de Rossotrudnichestvo en Ukraine. Actuellement, ils ne sont pas très populaires, mais si les autorités procèdent aux réformes de l'enseignement, le nombre de cours de langue, de littérature, d'histoire et de culture russes et la demande de ces cours devraient augmenter. L'Internet, divers cours en ligne et des programmes éducatifs préparés spécialement pour les écoliers russes en Ukraine jouent un grand rôle à cet égard.


Alors que des centaines de milliers de parents russes sont soucieux de préserver l'éducation dans leur langue maternelle pour leurs enfants, les autorités ukrainiennes agissent en contradiction directe avec la demande des citoyens. Au lendemain des "pourparlers de Normandie" à Paris, la commissaire d'État ukrainienne à la langue, Tetyana Monakhova, a déclaré qu'en plus des programmes de dérustification existants, il est nécessaire de développer un concept distinct de politique linguistique visant à l'ukrainianisation du donbas.

 

La ligne de partage


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Le problème est qu'en vertu des accords de Minsk, les républiques non reconnues du Donbass ont le droit à l'autodétermination linguistique et culturelle, et elles résisteront certainement à la tentative de leur imposer une ukrainisation totale. Il est clair que si le gouvernement ukrainien continue sur cette voie, il ne peut être question de réintégrer les républiques ou de mettre fin au conflit.

Mais pour l'instant, au vu des déclarations de Mme Monakhova et de la récente déclaration de l'assistant de Zelensky, Andreï Yermak, sur sa volonté de "murer le Donbass et de passer à autre chose", une révision par Kiev des dispositions anti-russes de la loi sur l'éducation semble peu probable. La position la plus faible sur la question de la préservation de la langue russe est adoptée par l'opposition - de toute évidence, elle n'est pas assez forte pour obliger les autorités à en tenir compte. Par conséquent, la lutte ne va pas au-delà des déclarations individuelles et des projets de loi qui n'ont manifestement aucune chance d'obtenir le soutien de la Rada.

Dans ces conditions, le principal coup et la principale charge de la défense de leurs droits fondamentaux incombent aux parents russophones. Seule la mobilisation populaire peut obliger les autorités à prêter attention aux demandes des citoyens. 

 

Les pourparlers de paix qui précèdent la réunion des dirigeants des pays du format Normandie prévue en avril vont bientôt s'intensifier. Dans ces conditions, la Russie soulèvera certainement la question de la prolongation de la mise en œuvre de la loi sur la dérustification de l'enseignement scolaire et, tout au plus, de son annulation. L'Occident exerce également une pression supplémentaire sur les autorités ukrainiennes. En décembre 2019, la Commission de Venise a demandé à Kiev de réviser sa politique linguistique afin d'éviter les tensions interethniques. Selon les experts, la loi n'établit pas un équilibre entre la protection de la langue ukrainienne et la garantie des droits linguistiques des minorités, principalement de la population russophone d'Ukraine.

Pour la Russie, la dérustification totale de l'éducation ukrainienne signifiera une perte totale de l'influence culturelle sur ces territoires et la poursuite de la formation de la nation ukrainienne exclusivement dans le cadre du paradigme anti-russe au cours des 20 prochaines années. Dans le même temps, il faut comprendre que même si la Russie continuera à soutenir pleinement la population russophone et ses compatriotes en Ukraine, l'initiative de réviser la législation linguistique stricte devrait venir en premier lieu des résidents locaux et des citoyens du pays.